Normas de Educação para Provedores SME em Portugal.
Por Bram Duffee, PhD, EMT-P
A formação de “emergências médicas” em Portugal é precária e torna-se um problema grave. Deve ser implementada com base em padrões internacionais, a generalidade dos socorristas em Portugal é treinada por pessoas que não são qualificadas como educadores de serviços médicos de emergência (EMS).
O que acontece com os padrões quando os próprios “professores” não conhecem a área?
A razão para o padrão não ser cumprido é a falta de educadores qualificados em serviços médicos de emergência / paramedicina, medicina pré-hospitalar. Devido ao erro crasso da não aceitação e reconhecimento da paramedicina e da medicina pré-hospitalar como disciplinas de intervenção fora do hospital, aliás as únicas universalmente reconhecidas.
A paramedicina é um campo especial, diferente da enfermagem e da medicina dentro do hospital, porque opera em ambientes de alta pressão e mudanças rápidas, onde decisões rápidas podem ser a diferença entre a vida e a morte. Muitas vezes, são os primeiros profissionais de saúde a chegar a uma emergência, tornando-se a primeira linha de defesa em situações críticas.
O setor de saúde é construído em uma rede complexa e interconectada de profissionais, cada um desempenhando um papel único na prestação de cuidados de qualidade aos pacientes. Mas os paramédicos não devem ser ensinados por não-paramédicos que vêm da área de enfermagem ou da medicina. Embora contribuam para o atendimento ao paciente, as suas responsabilidades, treino e ambientes de trabalho são distintamente diferentes. O treino paramédico é projetado para os dotar com as habilidades necessárias para trabalhar de forma independente e tomar decisões cruciais com base em protocolos médicos. Os paramédicos são educados e treinados para identificar e intervir prontamente em situações de risco de vida, usando seu julgamento para fornecer cuidados imediatos e estabilizar os pacientes antes de chegarem ao hospital, usando habilidades normalmente reservadas a um médico EMS. Este nível de independência e responsabilidade requer uma base sólida em medicina pré-hospitalar e a capacidade de pensar rapidamente sob pressão.
Por outro lado, os enfermeiros e os médicos, normalmente trabalham em ambientes mais estruturados, como hospitais e clínicas. Embora também possam lidar com emergências nesses ambientes, as suas funções são mais diversificadas e abrangem uma gama mais ampla de aspetos do atendimento ao paciente. As enfermeiras são supervisionadas por médicos que dão ordens diretas, mas isso não diminui sua importância ou autonomia. Seu treino é holístico, dotando-os com as habilidades para lidar com uma ampla gama de situações, desde a gestão de doenças crônicas até cuidados pós-operatórios e educação em saúde. Este treino holístico prepara-os para oferecer cuidados abrangentes, considerando o bem-estar físico e mental dos pacientes. Ao contrário dos paramédicos, os enfermeiros geralmente têm a oportunidade de estabelecer relacionamentos de longo prazo com seus pacientes, permitindo-lhes fornecer cuidados e apoio contínuos durante toda a jornada de saúde do paciente.
Embora os papéis de enfermeiros e paramédicos sejam incrivelmente diferentes, é crucial observar que um não é superior ao outro. Ambos servem funções essenciais dentro do sistema de saúde. Os paramédicos fornecem intervenções imediatas que salvam vidas em situações de emergência, enquanto os enfermeiros oferecem cuidados abrangentes e contínuos nas unidades de saúde. Os seus papéis são melhor projetados para serem de natureza complementar, cada um preenchendo uma lacuna que o outro não pode. O seu objetivo comum é garantir o bem-estar dos pacientes, embora através de diferentes métodos e em diferentes ambientes. Compreender essas diferenças é fundamental para apreciar a natureza complexa e multifacetada da prestação de cuidados de saúde e os papéis vitais que enfermeiros e paramédicos desempenham nela. Portanto, devemos mudar o padrão precário de educação e treino casual para técnicos de emergência médica e paramédicos que prevalece em Portugal. Isto pode ser conseguido estabelecendo os mesmos padrões de educação que já existem em todo o mundo, nomeadamente nos EUA.
Biografia do autor:
Bram Duffee é um paramédico, pesquisador e palestrante em tempo integral de Houston, Texas, que ensina comunicação interpessoal e liderança. Como especialista em análise de conversação, ele examina as interações dos paramédicos com o objetivo de melhorar o atendimento de emergência. Atualmente é Research Fellow do Institute for Social Innovation da Fielding Graduate University, Membro do Conselho Consultivo da Associação Nacional de Técnicos de Emergência Médica de Portugal e apresentador do Vlog/Podcast “EMS Research with Professor Bram”.
Você pode contatá-lo em www.ProfessorBram.com